Josiane Ducournau (CRDP d'Aquitaine), Vincent Liquete (IUFM d'Aquitaine). Dossier sur la veille. CRDP d'Aquitaine. Mise à jour : 01/2012.
Objectifs : Bâtir un processus de veille performant depuis la collecte jusqu'à la diffusion et l'action ?
Structurer et animer un réseau de veille
le groupe Doctice de l'académie de Besançon a cherché à établir une stratégie de veille informationnelle en partenariat avec l'académie de Toulouse. Ce travail organisationnel s'inscrit dans les Travaux Académiques Mutualisés (TraAM).
utiliser des outils collaboratifs (site WordPress, Google docs) et des réseaux sociaux (Delicious, Diigo, Twitter) pour en comprendre les usages et envisager les possibilités pédagogiques ; mutualiser des ressources professionnelles et pédagogiques (notices, liens, articles, séquences) ; proposer une veille professionnelle collaborative (Diigo, Twitter) sur 3 thèmes (usages pédagogiques des outils collaboratifs, usages pédagogiques des réseaux sociaux, usages pédagogiques des tablettes et liseuses).
"Le site de l'Académie de Toulouse publie un dossier complet sur les usages pédagogiques du social bookmarking c'est-à-dire la possibilité de stocker, organiser, commenter et échanger des marque-pages ou favoris en ligne. Cette analyse comprend une approche méthodologique de veille informationnelle partageable avec des tutoriels sur les outils Delicious et Diigo, ainsi qu'une comparaison poussée de ces 2 services en ligne pour une gestion de projet de curation ordonné et coordonné."